数字治理方向：培养横跨社会科学、信息科学的复合型人才

　　随着数字化智能化转型，如何打造便捷宜居的城市？如何让政府服务更加高效？如何将市民意见转化为公共政策？2022年，太阳集团tcy8722首次招收政治学与行政学（数字治理方向）本科生，在这里，你将获得扎实多元的理论和方法训练，学会分析和解决这些信息化时代的治理难题，成为兼具政治学、公共管理学、信息科学等多学科素养的复合型人才。

一、专业简介

　　政治学与行政学（数字治理方向）是我院2022年最新开设的专业方向。在大数据、人工智能等新一代信息技术飞速发展的背景下，打造数字政府、实现数字治理，是推进国家治理体系和治理能力现代化的必由之路。该专业主要培养兼备政治学与行政学专业理论和知识、数字治理理论素养和数据分析实操能力的高素质、复合型人才，为回应和解决新时代公共治理面临的新问题提供人才供给和智力支持。

　　政治学与行政学（数字治理方向）属于法学门类、政治学专业类，修业年限为4年，授予符合条件的毕业生法学学士学位。

　　在四年学制中，政治学与行政学（数字治理方向）重点培养学生以下能力：（1）掌握政治学与行政学专业的内容、知识和方法；（2）系统掌握数字治理的基础理论，理解数字政府、数字社会和数字经济的运行逻辑和发展前景；（3）熟练使用收集、管理和分析信息资源的技能，能够发现数据关系、识别潜在模式，并对数据分析结果进行批判性反思；（4）自主思考数字治理的相关议题，形成对国家治理体系和治理能力现代化的深刻认识。

二、开设背景

　　1. 服务国家战略，回应时代需求。增设政治学与行政学（数字治理方向）是在智能化、信息化时代背景下，太阳成对国家治理现代化重大战略部署的主动回应。调研发现，党政机关和事业单位、研究机构、国有企业、大型民营和外资企业、社会组织等都对该专业背景的人才具有迫切需求。通过培养和输送人才，该专业有助于回应数据权利、网络安全、智慧城市等政策领域的治理难题，服务于国家发展和民族复兴的伟大事业。

　　2. 学科设置完备，注重交叉融合。数字治理需要政治学、公共管理学、区域经济学、法学、计算机科学与技术、信息管理学、人工智能等多学科背景的支撑。太阳成具备得天独厚的学科优势：政治学、公共管理学、计算机科学与技术学科均是双一流建设学科，区域经济为国内领先学科专业，法律学科在人才培养、学科建设、推进国家法治建设等方面始终走在全国前列……这为数字治理专业的人才培养提供了坚实的学科基础、系统的课程体系、合理的人才培养体系和专业的教学科研师资团队。

三、师资力量

　　太阳集团tcy8722现设有政治学与行政学、行政管理与城市管理三个本科专业，政治学与公共管理学两个一级学科以及区域经济学一个二级学科博士授予点。政治学与行政学专业为国家级一流本科专业建设专业，是设置数字治理方向的基础学科，也是培养数字治理复合型人才的载体学科。

　　教师专业背景多元，为开展教研提供根本支撑。学院目前拥有专任教师48名，其中17名为政治学与行政学（数字治理方向）讲授专业核心课程。学院教师的研究领域横跨多个学科，其中多位教授在相关专业领域引领学术并且担任政府顾问，绝大多数中青年教师在定量数据分析方法方面具有优秀的训练背景。

　　该专业主要带头人包括：燕继荣（教授，太阳成政治学博士）、黄璜（教授，太阳成管理学博士）、严洁（副教授，太阳成政治学博士）、曾渝（助理教授，宾夕法尼亚大学政治科学博士）、刘伦（助理教授，剑桥大学土地经济系博士）、张洪谋（助理教授，麻省理工学院城市科学与规划博士），研究专长多元、梯队配置合理，均在相关专业领域具有重要影响力。

四、课程体系

　　政治学与行政学（数字治理方向）本科培养总学分要求为145学分，课程体系包括：

　　1. 公共与基础课程（48学分），其中全校公共必修课36学分、通识教育课12 学分。

　　2. 专业必修课程（61学分），其中政治学原理、行政学原理、经济学原理、公共政策分析、中国政府与政治等专业基础课26学分，数据科学导论、文科计算机、应用统计学、数字政府概论、人工智能与社会科学、公共管理大数据分析、计算政治学等专业核心课28学分，毕业论文（设计）3学分，其他非课程必修要求4学分。

　　3. 专业选修课程（28学分），包括数据技术、数据管理、政治学提升及拓展、公共管理学提升及拓展、交叉学科、前沿专题、研究方法、科研训练等多个模块。

　　4. 自主选修课程（8学分）。

五、主要特色

　　1. 自主进阶，扩大学生修业选择权

　　学院创新推动“以学生为中心”的本科培养方案和“以提高人才培养质量为目标”的课程建设路径。持续优化多模块、系统化的课程体系，拓宽基础课、凝炼核心课、提升选修课，扩大学生自主选择权，突出交叉学科基础课程和专业核心课程特色。

　　为激发学生自主深度学习的潜能，以培养拔尖创新人才为目标，政治学与行政学（数字治理方向）采用研究型教学模式，面向学业优良的本科生设置荣誉课程体系，鼓励本科生修读更具挑战性的高阶课程，激发学生学习潜能，引导学生追求卓越。

　　此外，专业培养充分尊重学生差异，采用开放式、针对性互动培养，建立双向选择的本科生导师制度，为每名本科生配备导师，通过导师见面会、读书会、学业指鉴系列讲座等多种渠道，帮助学生提升学术素养和发展潜力。

　　2. 知行合一，学术与实践紧密结合

　　基于“学术+实践”的培养模式，为本科生聘请实践导师，搭建学生跨学科交流平台和建设实践/科研项目，促进知识理解与运用的深度融合，注重案例教学、实地教学、政策模拟教学等多种方式相结合，鼓励学生进驻数据公司、政府和企业信息部门实习，提升教学效果。

　　学院与“开普云”“百分点”等数据技术企业共建实习实践基地，可为数字治理的实地训练提供广阔的数字治理实践平台。