教师代表张长东在我院2021年开学典礼上的发言

亲爱的同学们，家长们，老师们：

　　大家下午好！

　　很高兴也很荣幸有机会站在这里，在教师节这个特殊的日子代表学院的教师们欢迎2021级新同学加入太阳集团tcy8722，成为一名新政管人。经过只有自己知道的辛勤努力，你们的人生实现了一个阶段性目标，迈向新的一个阶段，“学业尚未完成，同学还需努力”。回想20年前，我作为一名研究生新生成为了政管人，当时好像是在电教的一个教室里举行的开学典礼。还记得当时见到仰慕已久的老师们时候的激动心情；也还记得当时和同学们聊天时攥着个小拳头，不是要打架，而是心里暗下决心要学得比他更好。

　　除了表达热烈的欢迎之情，作为一位老师，我想我站在这里，还有另外一个任务，就是给各位新同学们灌点鸡汤，打点鸡血，帮助大家充满热情地在这个院子里呆上，更准确地说是学上两年、四年、六年，九年乃至十年，如果你在这里读完本硕博的话。但是，与其说是灌，更准确说的是分享，分享我自己二十多年求学和治学的一点心得体会，一些经验教训。

　　我要分享的，简单来说就是五个字，“下学而上达”。

　　我想很多同学可能知道这句话的出处，是《论语·宪问》里的。原话是：

　　子曰：“不怨天，不尤人，下学而上达。知我者其天乎！”

　　这五个字里有下学和上达两个词，学是方法是手段，达是目标。但这五个字也并不简单。

　　下学，学什么呢？简单地讲，当然就是学知识。但是再想一想，学什么样的知识？

　　在北大这么一所现代大学里，本科教育是博雅教育，同学们学的不仅仅是政治学、公共管理、区域经济的专业知识，还有很好的机会学习人文社科，以及自然科学等很多其他专业的知识。我们有时候开玩笑乃至自嘲说，“有知识没文化”。其所成就的，是有灵魂的专门家，是有知识有文化的人。在这个过程中，发现自己的兴趣和专长所在，听到韦伯所说的“内心的召唤”，在进一步的学习中开始专业化学习。

　　研究生教育尤其博士教育是学术训练，要研究高深之学问。学的更多是专业知识、理论、方法，当然也要学如何做学问：写论文、发论文。但也要避免“会发表没学问”。发表的初心是什么？是创造知识、贡献理论。

　　MPA同学们则是接受职业教育的，更侧重应用性的公共管理。同学们从不同的岗位过来，带着在工作中遇到各种困惑和问题，也带着对理论知识的渴求，“重新充电”。

　　怎么学？学的内容可能并不一样，面临的挑战有所不同，最后写的论文也不一样。但还是有很多相似的地方：都要学习讲逻辑的、批判性的思维方式和研究方法，都要阅读经典文献。大学和研究生的时间，是读书的最佳时间，而且很大程度上决定了你做学术未来能走多远。我现在回过头来看，时常遗憾自己当年读的不够努力。高中的时候，很多问题都有标准答案，你只需要记住它们。但是社会科学没有标准答案，最多只有一些共识。连“政治”、“国家”、“权力”这些最基本的概念，都有无数定义，而且看起来截然不同。应该怎么办呢？这个问题同学们留着学习期间解答吧，不同的阶段你会有不同的答案。

　　“下学”中的“下”字很有意思，学习要谦虚，要有毛主席讲的“眼睛向下”、“小学生的精神”，做到“以能问于不能，以多问于寡”，也要力戒蔡元培校长说的“不问学问之有无，唯争分数之多寡”的功利主义。要有“有若无，实若虚，犯而不校”的气度和胸襟。同样在《论语·宪问》里，孔子有云，“古之学者为己，今之学者为人”。这里不是说为自己而学是自私、为别人而学而无私，说的是学习应该是为了充实自己、提高自己，是为了进德修身——哪怕“知我者其天夫”，而不是为了在别人面前炫耀或者讨巧。

　　说完下学，再说上达，达到什么呢？又达到哪里？

　　一是卓越的专业成就。古代行业被分为三六九等，知识分子希冀自己能“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。知识分子可以成为士农工商里的第一等，也可以成为九儒十丐中的末等。但在一个高度分工化的现代社会，用马克斯韦伯的话说，连知识生产也高度分工化了，知识分子也已经被祛魅了。在这样一个高度专业化的时代，专业主义非常重要。不一定提倡干一行爱一行，但要做到爱一行干一行、干好一行，做到极致，不怨天、不尤人。前几天看到一个新闻，上海一个超市负责赶蚊子的工作人员，能把消灭蚊子的工作做到极致，我觉得也很值得敬佩。

　　其二，上达也意味着同学们具备广博知识和优雅气质，摆脱庸俗、唤醒卓异。别人一看就知道，“这是北大的。”

　　高标准则是“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧”。“仁”有很多解释，但超出小我，将自己的追求抱负和民族、国家的需要结合在一起，是重要的一面。

　　希望各位同学能够在北大政管学习期间，下学而上达，在一个充满变动和不确定的世界里做到“不忧，不惑，不惧”。

　　谢谢大家！